新材料是高端装备、有色金属等领域的重要基础和关键支撑，我省拥有中信重工等百余家大型骨干企业和研究院所，亟需大批高层次创新型工程技术领军人才助力行业转型升级。地方高校作为新材料产业高端人才培养的主阵地，理应主动请缨，担负起地方发展重任，为教育强国、科技强国、人才强国建设赋智赋能。

本成果基于多年产教融合研究生培养积淀，针对材料类研究生培养存在的工程实践创新能力不足等突出问题，通过优化培养目标、改革培养模式、课程体系和产教融合等多重创新实践，构建了“一体两翼”“三层递进”等育人模式，即以“一流研究生工程实践创新能力培养”为目标，学术型和专业型研究生培养为“两翼”，“基础理论，工程实践，创新思维”逐层递进的培养体系。实践以来，成效显著，培育了大批高层次创新人才，有力推动了地方和行业发展。

（1）构建“一体两翼”培养体系，保障全过程培养质量

设置硕/博分层、学术型/专业型分类的“一体两翼”培养体系，辅以“校院+企业+政府”多维全过程质量监控保障，有效提升研究生培养质量。

（2）创建“三层递进”育人模式，培育高层次创新人才

优化课程体系，加强基础理论，构建校内外工程实践平台，强化工程实践，开展共性科学问题和“卡脖子”难题研究，锻炼创新思维，层层递进培养学生创新意识、创新实践以及创新能力。

（3）形成“师资+平台+创新”产教深融新路径，拓展高质高效育人新方向

融合高校、企业院所打造高水平导师队伍；融合校内外资源，搭建实践平台；融合学科前沿和重大工程问题，致力于一流研究生工程实践创新能力培养，持续探索产教深度融合育人新路径。

成果成效：相关成果在河南理工大学、江西理工大学等7所省内外高校及我校推广应用,受益师生达1000余人；研究生主持获省科技进步二等奖、“互联网+”等国奖32项，获省优博/硕学位论文12篇，获“中原学者”“做出突出贡献的工程硕士学位获得者”等称号；研究生教育改革与质量提升工程项目等11项，出版专著教材8部，发表教改论文12篇；获“全国样板党支部”“全国黄大年式教师团队”等。获冶金工程和材料与化工博士授权点；主持获军工“173”、国家重点研发计划等6项，主持获2023年国家科技进步二等奖；依托学科获教育部优先发展学科。光明日报等多家媒体报道。